A aprendizagem da leitura, a sua importância e o tomar o gosto por ela, faz se necessário uma reflexão sobre como as crianças nas escolas têm sido apresentadas a esse tão importante instrumento de inserção social e de descoberta do mundo.
A leitura não deve ser apresentada como uma exigência de uma avaliação ou para responder a questões exigidas e avaliadas por um professor. Deve-se buscar maneiras que incentivem a sua prática.
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